面對技術(shù)帶來的技術(shù)矛盾，許多上海工業(yè)設(shè)計學業(yè)學者提出了解決技術(shù)與人類生存之間矛盾的理論，并提出了生態(tài)學、人類學、在技術(shù)研發(fā)過程中，社會學等學科介入。其中值得一提的是生態(tài)技術(shù)，另一個是技術(shù)批判理論。

　　總結(jié)以上學者的理論主要涉及以下幾個方面；

　　1、向自然學習?！白匀坏姆?wù)”它必須包括在資本中，在封閉的系統(tǒng)中重復(fù)使用原材料，模仿自然，將經(jīng)濟從產(chǎn)品和購買轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)和流程，以及新的納米技術(shù)，要遵循生物技術(shù)，注重自然過程。

　　2、資源利用。提高水資源利用率、土地等的生產(chǎn)效率，減少污染，減少一半的碳排放。

　　3、通過小規(guī)模改變集中發(fā)展模式.大工藝.好設(shè)計.不存在資源效率問題的發(fā)展模式；而且要適應(yīng)自然系統(tǒng)的承受能力，實行選擇性緩慢發(fā)展的發(fā)展模式。

　　4、經(jīng)濟系統(tǒng)屬于自然系統(tǒng)。在社會和文化維度上，經(jīng)濟的社會層面也必須符合經(jīng)濟的物理層面，探索技術(shù)。

　　“技術(shù)批判理論”主要的想法是，技術(shù)既不是一個中立的工具，其負面影響也不能完全歸因于技術(shù)本身。因此，工業(yè)設(shè)計認為，真正的問題不是支持或反對技術(shù)，而是如何從多樣性技術(shù)中使用技術(shù)做出正確的判斷和選擇。他試圖將社會重建為一個新的文明計劃來處理技術(shù)問題。